อรึ๋ย. จับเป้ลูกชายล้วของขึ้น
ถามนี่จัดตารางสอนแล้วใช่ไหม
เธอบอกจัดแล้ว
เป้หนักหลักสิบโลอัพ
ที่เธอต้องแบกเดินและขึ้นลงบันไดสามชั้น
เคยเห็นเป้เด็ก ป 5 6 แล้วตกใจ
หนักกว่าของอีอั้นวันนี้อีกสามสิบเปอร์เซ็น
ถาม หนูจัดตารางสอนไหมครับ
เด็กทุกคนบอกจัดครับ

เฮ้อ
นี่โชคดีนะที่รถไปรับส่ง
ไม่ได้พาขึ้นลงสะพานลอยไปต่อรถเมล์
ไม่งั้นอีอั้นจะมีซิกแพคตั้งแต่ ป สี่
หรือไม่ก็เป็นโรคกระดูกสันหลังคดไปซะก่อน
ปรี๊ดมากๆๆๆๆๆๆๆ

เดี๋ยวจะเข้าไปโพสในเวปกระทรวงศึกษาธิการ
มีด็อค(เตอร์) อยู่ในนั่นเป็นร้อย

แต่ไม่มีปัญญาคิด
ทำหนังสือเป็นสองเล่มสำหรับสองเทอม

ทุกวันนี้
เทอมแรก ต้องแบกส่วนที่ยังไม่ได้เรียนของเทอมสองไปด้วย
ส่วนเทอมที่สองต้องแบกส่วนที่เรียนไปแล้วของเทอมก่อนไปด้วย
เพื่อ?????

ด็อคเตอร์ทั้งหลายในกระทรวงหน่ะไม่รู้หรอ
ถ้าแบ่งหนังสือเป็นสองเล่มสำหรับสองเทอมหน่ะ
น้ำหนักจะหายไปครึ่งนึง

การแบกหนังสือส่วนที่ยังไม่ได้ใช้ หรือใช้ไปแล้ว
ช่วยพัฒนาการเรียนรู้ตรงไหน
ใครก็ได้ช่วยบอกที

สงสัยว่าคงจะรู้ว่าหลักสูตรทุกวันนี้ห่วยมาก
เลยเตรียมให้เด็กหัดแบกน้ำหนักไว้
จบไปจะได้พร้อมไปแบกข้าวสารเลี้ยงตัวเอง

เห็นบางโรงเรียนแก้ปัญหาด้วยการเอาหนังสือไว้ที่โรงเรียน พอจะสอบค่อยขนกลับมา
มันใช่หรอ พ่อแม่ไม่เคยเห็นหนังสือลูก
ไม่เคยรู้ว่าลูกเรียนเรื่องอะไร
ไม่ต้องพ่อแม่หลอก
ทุกวันนี้เด็กมันยังไม่รู้เลยว่าเรียนเรื่องอะไร

ทุกวันนี้พอจัดอันดับการศึกษาแค่ระดับเอเชีย
ประเทศเราตกลง ตกลง ทุกวัน
นี่ล่าสุดเวียตนามแซงหน้าเราไปและ

คนที่มีอำนาจใรการจัดการเรื่องพวกนี้
คิดแต่มโน นโยบายที่สวยหรู
แต่ทำไม่ได้ ซึ่งจริงๆทำได้ แต่ไม่ใส่ใจที่จะทำ
เปิดเทอมแทนที่จะให้ครูสอนเด็ก
เอาครูไปอบรม

เอ่อ ทำไมไม่อบรมตอนปิดเทอม
อาทิตย์ สองอาทิตย์ก็จัดไป
เปิดเทอมมาครูพร้อมสอนเลย
นี่อบรมตอนเปิดเทอม
ครูต้องไปอบรม แทนที่จะอยู่สอนเด็ก
อบรมเสร็จเอาสอนเด็กไม่ได้
เพราะเวลาเรียนไม่พอ

ผู้หลักผู้ใหญ่ในกระทรวงแ
ก็ไม่ใส่ใจดูแลทำงานเลย
เรื่องเล็กๆแค่นี้ยังคิดไม่ออกทำไม่ได้
จะไปคิดไปทำกับเริ่องใหญ่ได้หรอได้หรอ
ถามหน่อยเถอะ

กระทรวงศึกษาควรจะต้องคิดถึงเรื่องนี้โดยยึดเอาเด็กเป็นหลักในการคิด
ไม่ใช่สำนักพิมพ์

โครตสงสารเด็กรุ่นนี้เลย

เรียนว่าหนักแล้ว
แต่เป้หนักกว่า