#14,

เราเห็นต่างดังนี้นะ

1) เด็กเล็กๆนั้นสมองจะมีความสามารถเรียนรู้ด้านภาษาโดยอัตโนมัติอยู่แล้ว ซึ่งหาก ก.ศึกษาธิการสร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้เด็กเล็กๆได้มีโอกาสฟังและฝึกพูดอังกฤษในสำเนียงที่ถูกต้องก่อน เด็กจะมีทักษะในการฟังและพูดอังกฤษได้เองตามธรรมชาติและไม่ลืมอีกเลย

2) เมื่อเด็กเล็กๆพูดอังกฤษได้ตามธรรมชาติแล้ว การสอนภาษาอังกฤษด้านการอ่านเขียนก็จะไม่ยากแล้ว เพราเด็กจะไม่กลัวการพูดอังกฤษเหมือนที่ผู้ใหญ่กลัว

3) เมื่อเด็กรุ่นใหม่พูดอังกฤษที่โรงเรียนได้ก็จะกลับไปพูดกับผู้ใหญ่ที่บ้าน จากนั้นผู้ใหญ่ที่บ้านก็จะได้ฝึกพูดอังกฤษกับเด็กที่บ้านเพราะจะไม่กลัวการพูดอังกฤษกับเด็กๆที่บ้าน

4) หลักการนี้จะเหมือนกับยุคแรกๆที่คนจีนอพยพเข้ามาตั้งถิ่นฐานใน ปทท ใหม่ ซึ่งคนจีนผู้ใหญ่จะพูดไทยไม่ได้เลย ลูกหลานคนจีนก็พูดจีนที่บ้านก่อนเป็นภาษาแรก แต่พอลูกหลานจีนเข้าเรียนในไทยก็พูดไทยได้ชัดเจน จากนั้นลูกหลานจีนก็ไปคุยกับผู้ใหญ่ที่บ้าน จากนั้นผู้ใหญ่ที่บ้านก็จะเริ่มพูดไทยได้แต่สำเนียงจีน และพัฒนาจากภาษาไทยสำเนียงจีนเป็นคนจีนที่พูดไทยสำเนียงไทยที่ชัดเจนมากขึ้นๆจนถึงปัจจุบัน แต่การศึกษาไทยไม่ใช้ระบบนี้กับภาษาอังกฤษ จึงทำให้คนไทยพูดอังกฤษไม่ได้เป็นจำนวนมากนั่นเอง

5) การมีทักษะความรู้ด้านภาษาอังกฤษจะสามารถช่วยให้เด็กไทยสามารถเปิดโลกทัศน์สู่สากลได้กว้างขึ้นนะ คหสต.