1.Learners’ needs analysis แล้วปรับให้เข้ากับ แผนการสอน เช่นต้องสอนการฟัง ก็ไปหาคลิปสัมภาษณ์ดารา/นักกีฬาที่เด็กๆชอบมาเปิดแทนคลิปในหนังสือ
อยากสอนให้สนุกครูต้องทำงานหนักครับ

2.Principled eclecticism ใช้ teaching method ที่หลากหลาย ทำให้นักเรียนเดาทางไม่ได้

3. ZPD (constructivism/scaffolding) จัดเรียงความยากของเนื้อหาให้ดีๆ เพื่อให้นักเรียนค่อยๆทำได้เป็นสเต็ปๆ ถ้านักเรียนรู้สึกว่าบทเรียนยากเกินทำได้ เด็กจะไม่สนุกแล้วถอดใจ

4. Task-based learning มอบหมายภารกิจให้นักเรียนทำ (ต้องเป็นงานที่ real world problem) ทำให้เด็กเห็นจุดประสงค์ของการเรียน ไม่ใช่แค่ท่องจำเพื่อไปสอบ เทคนิคนี้จะไปด้วยกันได้ดีกับ communicative language teaching approach ซึ่งเน้นทักษะการสื่อสารมากกว่าท่องแกรมม่าแบบ Grammar Translation แต่ไม่ได้แปลว่าเด็กจะไม่แม่นโครงสร้างนะ เพียงแต่ CLT มองโครงสร้างจากมุมของ function ไม่ใช่form