คำถามนี้ ขอถามในความรู้ ม.ปลายนะครับ เวลาเรียนคณิตศาสตร์ อ. อธิบายว่า ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์นั้น นอกจากเราทำการแก้โดยใช้วิธีการแก้สมการ & อสมการโดยตรงแล้ว เรายังสามารถแก้ได้อีกวิธี คือ การนำสมการ

คือสมมติมีโจทย์แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ แล้วสรุปว่า บางคนเรียนดี วาดรูปตามโจทย์ออกมาได้เป็นทุกคนเรียนดี กรณีเดียว ถือว่าสใเหตุสมผลมั้ยคะ คำว่าบางคนกับทุกคนมันดูคนละความหมายแต่เฉลยบางที่บอกสมเหตุ บางที่บ

การกระทำลักษณะนี้  1.  ทำให้ผลประโยชน์ที่ไทยได้จากการสัมปทานกับต่างชาติ 50%  "ต้องถูกหาร 2 อีกใช่หรือไม่??" (เหลือ 25%)  หรือว่าต่างชาติผู้รับสัมปทาน  จะต้องนำ

อยากทราบค่ะว่าโจทย์ข้อนี้ตอบ https://drive.google.com/file/d/16cAz77-OAMCbanKHKqqKxWnn51tGKTal/view?usp=drivesdk ตอนทำกว่าจะได้งงแทบตาย แต่พอได้คำตอบ คือไม่รู้ว่าถูกป่าว ฉันได้ 20 พวกเธอล่ะ

หาเซตคำตอบของสมการข้อ1 (4•32x-1)-(9x-1/2)=(9x+32x-9) ข้อ2 (43x^2-4x-4=1/1024) ข้อ3 6•25x+11•23x-3•2x=25x+1

ค่าใช้จ่ายแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนแรกคงที่ ส่วนที่สองแปรผันตรงกับN ถ้า N=630 จะขาดทุน 10% แต่ถ้า N=770 จะพอดีทุน  N เท่ากับเท่าใดถ้าต้องการกำไร12%  ปล. คิดได้ 1155 แต่ไม่มั่นใจ

ลูกมีเงินจำนวนหนึ่ง และพ่อมีเงินเป็นสองเท่าของลูกลูกนำเงินครึ่งหนึ่งไปซื้อของแล้วนำเงินที่เหลือมารวมกับพ่อคิดเป็นเงินมากกว่า 25,000 บาทอยากทราบว่าลูกมีเงินอย่างน้อยกี่บาท

สวัสดีค่ะ เราเป็นครูสอนระดับประถมนะคะ ในห้องเรียนมีเด็กนักเรียนชั้น ป.6 คนหนึ่ง ที่ได้รับการทดสอบไอคิว มีผลคือ IQ = 86  ซึ่งถ้ามองตามเกณฑ์ ก็ถือว่าต่ำกว่าเกณฑ์ แต่ไม่มากนัก เรามองว่าเด็กยังพอเรีย

จำนวนวิธีที่a1(x1)+a2(x2)+..an(xn)<=1โดยที่a1ถึงan มากกว่า0แต่น้อยกว่า1 และx1ถึงxnเป็นจำนวนเต็มบวก

25 21 17 23 19 15 18 .....?....