ใช้ได้ทุกอย่างเลยครับ ไม่จบเป็นต้องบวกลบคูณหาร

เครื่องหมาย + บวก เครื่องหมาย - ลบ เครื่องหมาย x คูณ เครื่องหมาย / หาร เครื่องหมาย > มากกว่า เครื่องหมาย < น้อยกว่า เครื่องหมาย = เท่ากับ เครื่องหมาย ^ ยกกำลัง เครื่องหมาย ! อัสเจรีย์ เครื่องหมา

น้องเอาการบ้านมาให้สอนทำครับ เป็นการบ้านในหนังสือโจทย์คือ บวกทบกันเรื่อย 1 2 4 8 16 32 ครั้งที่ 20จะได้เท่าไร ผมเห็นแล้วเท่าที่ผมคิดสำหรับผมก็ คือ (2ยกกำลัง 19)+1 แต่ผมให้น้องมันคูณทีละ 2 ไปเรื่อย

กาพย์ กวีวิวัฒน์ @ กาพย์จักวิวัฒน์ ประจักษ์แจกประเด็น คณิตวิทย์ขยับเป็น *** สวยเด่นแดนสยาม ===== *** กาพย์ ในดณิตศาสตร์ 100 - 80 / 4 * 2 

ผมคิดว่า มันต้องเป็น 20 วิธีคิด คือ เอา สี่บวกสามสิบหก ก่อน แล้วนำไปหาร สอง แต่... วันนี้พบ ผู้ใหญ่คนนึง เค้าบอกว่า ต้องเอา สามสิบหกหารสองก่อนได้สิบแปด แล้ว บวกสี่ จึงเท่ากับ ยี่สิบสอง ผมเข้าใจถูกแ

เจอ คูณ กับ หาร ชีวิตเปลี่ยน

สวัสดีค่ะ เราเป็นครูสอนระดับประถมนะคะ ในห้องเรียนมีเด็กนักเรียนชั้น ป.6 คนหนึ่ง ที่ได้รับการทดสอบไอคิว มีผลคือ IQ = 86  ซึ่งถ้ามองตามเกณฑ์ ก็ถือว่าต่ำกว่าเกณฑ์ แต่ไม่มากนัก เรามองว่าเด็กยังพอเรีย

ผมสงสัยมานานแล้ววครับว่าเราจะเรียนคณิตไปทำไม เพื่ออะไรพวกบวกลบคูณหารผมว่ามีประโยชน์นะครับแต่พวก xyz ยกกำลังไรงี้อ่ะครับเราเรียนไปทำไม

เรากำลังคิดว่าจะเข้าคณะไหนดี เพราะอนาคตเราสามารถต่อยอดไปทำธุรกิจเองได้แล้วพี่สาวเราก็มีธุรกิจเราก็ช่วยได้ แต่เราไม่มั่นใจเรื่องคณิตศาสตร์มากๆค่ะ เพราะที่ผ่านมารู้สึกว่าความคิดเรื่องคณิตสำหรับเราเป็นคน